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壹、主课老师 一、课前工作 (1)每位教师在授课之前都要精心备课，并写出详案(含过渡语、目的总结等)。 (2)教案以符合学员年龄发展特点为主要出发点，充分体现个性化教学。 (3)备课应按照模板课的规定，以开发孩子艺术领悟能力为主要依据，并结合实际情况研究，及时了解学员的身心发展情况，以便有的放矢、因材施教。 A.教师必须熟练掌握教育心理学的相关知识、课程设置、常见疾病症状及治疗等知识。 来自BOSS直聘 B.课程要有创新，要延伸出不同模式的教学方法和课堂呈现形式。 C.教案要符合学员的发展特点。 (4)所有学科均要写有教案。教案的编写需依据模板格式编写。教案要有教学内容、教学目的、教学重难点、教具准备和教学过程。所要教案要包括教学目的和完成的教学任务；教学时间的分配以及家庭指导等。 (5)教案中要预测到本次课的课堂效果，如果出现突发事件的解决方案也要写出来。 (6)教师必须提前两天备课、写教案、过课或共同评课。 (7)主课教师要与配班教师一起练课，在上课之前至少要每天练课不少于2次，以便达到熟练的程度才可上课。 (8)提前5-10分钟准备授课所需教具。 (9）上课前组织学员，准备进入教室上课。 A.教师要以高昂的情绪、面带微笑组织学员进入教室，开始课程。 B.教师不得把个人的喜好、情绪带入课堂，避免影响学员的情绪。 二、课上配合 1、教师应严格的按照既定的教学目标完成教学任务。 2、教师需有序的组织教育活动，加强学员间积极有效的互动。 3、教师在课堂上需具有较好的随机应变能力，当出现突发事件时，应立即妥善的解决。 4、教师需与配班教师配合默契，传递教具要用正确的手法。 A.主课教师与配课教师协助，不能出现课堂空场的现象。 B.教师必须关注到每位学员，不得有歧视。 三、课后工作 1、教师课后一定要与家长沟通学员上的表现及学员在家的情况，达成家庭与私塾共育。 2、boss主班教师完成教学后，需两周给家长打一次回访电话，回访学员最近的表现及学员发展情况，给与家长一些建设性建议。 3、教师课后须将学员课上的表现及对课程的完成程度作记录，认真填写并做好详细记录。 4、主班教师要定期做家长回访，回访有两种形式：一种是电话回访，另一种是家访。 5、主班教师要给会员建立档案。 6、课后对会员的跟踪，主班教师应与配班教师合理分配。（沟通的问题） 7、教师要在每周五下班之前把本周的工作总结上交给分校校长，便于校长检查教师工作的完成情况。 8、教师每4个月要上交给总部一篇课程教案的创新。