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教师

-K
  • 学前教育
  • 不需要融资
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日间教师

-K
  • 学术/科研

职位详情

  • 汕头
  • 1-3年
  • 中专/中技
  • 全职
  • 私立学校
  • 线下教育
  • 坐班
  • 大班教学(25人以上)
  • 学前儿童/小学生
  • 大型教育机构经验
  • 教育学专业背景

工作内容 1、负责为学前儿童和小学生提供全职教学服务,确保教学质量和学生满意度 2、在私立学校环境中,进行大班教学活动,管理班级日常运作 3、参与线下教育活动,与家长和学校保持良好沟通,共同促进学生发展 任职BOSS直聘要求:BOSS直聘 1、无住宿需求 2、有大型教育机构工作经验,能够适应坐班工作模式 3、具有良好的团队合作精神,能够承boss担教学责任并具备创直聘新能kanzhun力 4、具备教育学专业背景,对教育有深刻理解和热情

职位详情

  • 汕头
  • 不限
  • 大专

【岗位职责】 1、康复教学:根据学生的评估结果和个性化需求,制定并实施康复教学计划。运用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练等专业方法,开展认知、语言、社交、运动等方面的康复训练课程,帮助学生提高各项能力。 2、行为管理:密切观察学生的行为表现,及时发现并处理异常行为,运用行为矫正技术引导患者养成良好的行为习惯。与其他工作人员协作,共同维护托养中心的秩序和安全。 3、日常照护:负责自闭症学生在日间的日常生活照料,包括协助进食、穿衣、洗漱等,关注他们的生活需求,培养良好的生活习惯。来自BOSS直聘 4、沟通协作:与学生家属保持密切沟通,定期反馈学生的生活和康复情况,听取家属的意见和建议,共同促进学生的成长与进步。与托养中心内的其他部boss门和工作人员密切协作,形成良好的团队合作氛围。 5、资料整理:做好康复教学资料的记录、整理和归档工作,为学生们的康复评估和方案调整提供依据。 【任职要求】 1、专业背景:特殊教育、康复治疗学、心理学、护理学等相关专业大专及以上学历BOSS直聘,持有相关专业资格证书者优先。 2、工作经验:有自闭症康复机构、特殊教育学校或相关工作经验者优先;应届毕业生如有相关实习经历且表现优秀者也可考虑。 3、专业技能:熟悉自闭症的相关知识和康复训练方法,具备较强的教学能力和实践操作技能。掌握行为管理和心来自BOSS直聘理辅导的基本技巧,能够有效地处理患者的行为问题和情绪问题。 4、个人素质:热爱自闭症康复事业,富有爱心、耐心、责任心和同情心,能够理解和包容自闭症患者的特殊需求和行为特点。具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够与学生、家属及同事进行有效的沟通和协作。 其他要求:身体健康,能够适应托养boss中心的工作环境和工作强度。具备良好的职业道德和职业操守,严格遵守托养中心的各项规章制度。

技能解析

专有技能
  • 良好沟通
  • 教育机构
  • 保持良好
  • 创新能力
  • 教学服务
  • 具备创新能力
  • 教学活动
  • 教学质量
相同技能
  • 团队合作精神
  • 合作精神
  • 团队合作

数据来自CSL职业科学研究室

技能解析

专有技能
  • 康复训练
  • 教学计划
  • 资料整理
  • 合作氛围
  • 个人素质
  • 有效的沟通
  • 沟通能力和
  • 沟通协作
  • 教学能力
  • 评估结果
  • 及时发现
  • 训练方法
  • 沟通能力
  • 好的沟通
  • 康复治疗
相同技能
  • 团队合作精神
  • 合作精神
  • 团队合作

数据来自CSL职业科学研究室

工作时间

上午7:40   -   下午5:15
双休不加班
更新于 2025-05-08