高中学科老师 高中物理老师 高中数学老师 4-5K
焦作解放区三维 1-3年 本科
岗位职责： 1.针对每位学生情况，进行课程辅导； 2.讲课条理清晰，能够因材施教，灵活教学； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法；
英语老师 6-11K
达州通川区中心广场 1-3年 本科
岗位职责： 1.针对每位学生情况，进行课程辅导； 2.讲课条理清晰，能够因材施教，灵活教学； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法；
数学老师 8-13K
达州通川区中心广场 1-3年 本科
岗位职责： 1.针对每位学生情况，进行课程辅导； 2.讲课条理清晰，能够因材施教，灵活教学； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习
初高中物理老师 5-10K
达州通川区中心广场 经验不限 本科
岗位职责： 1、认真学习物理课程标准，深钻教材，吃透教材，研究教材，积极进行课改实验； 2、坚持由浅入深循序渐进，因材施教的教学原则，培养学生兴趣，从学生实
化学老师 7-12K
达州通川区中心广场 1-3年 本科
岗位职责： 1.针对每位学生情况，进行课程辅导； 2.讲课条理清晰，能够因材施教，灵活教学； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法；
化学老师 6-11K
达州通川区中心广场 1-3年 本科
岗位职责： 1.针对每位学生情况，进行课程辅导； 2.讲课条理清晰，能够因材施教，灵活教学； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法；
物理老师 7-12K
达州通川区中心广场 1-3年 本科
岗位职责： 1.针对每位学生情况，进行课程辅导； 2.讲课条理清晰，能够因材施教，灵活教学； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法；
英语老师 7-12K
达州通川区中心广场 1-3年 本科
岗位职责： 1.针对每位学生情况，进行课程辅导； 2.讲课条理清晰，能够因材施教，灵活教学； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习
高中生物老师 4-9K
荆州荆州区荆州城内 1年以内 本科
教师岗位职位描述： 1 针对学生情况，对学生进行一对一个性化的课程讲授；独立完成小班教学，晚辅等； 2 在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效；
高中生物老师 5-6K
周口川汇区东新区 1年以内 本科
工作内容 1、负责高中生物课程的教学工作，包括一对一教学和小班教学（3-25人） 2、担任班主任职务，管理班级日常事务，与学生和家长保持良好沟通 3、参与教学活
高中生物老师 10-13K
晋中 3-5年 本科
岗位职责: 1.教授高中生物课程，确保学生能够理解和掌握生物学知识点。 2.设计和实施生物学科的实验，以提高学生的实践技能和科学探究精神。 3.与学生和家长保持
高中生物老师 5-10K
洛阳西工区新都汇 经验不限 本科
工作内容 1、负责高中生物课程的教学和学生学习进度的管理 2、参与教学内容的策划和教材的选择，确保教学质量 3、与学生和家长保持良好沟通，了解学生需求，提供个性
高中生物老师 6-11K
徐州 3-5年 本科
工作内容 1、负责高中生物课程的教学和备课工作，确保教学质量 2、参与学校组织的生物学科竞赛和实验活动，提升学生兴趣和能力 3、与学生和家长保持良好沟通，关注学
高中生物老师 4-9K
昌吉回族自治州昌吉市延安南路 1-3年 本科
岗位职责： 1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 2、承担课程的讲授任务，组织课堂讨论； 3、指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作； 4、承担
兼职高中生物老师 150-200元/时
南京秦淮区大行宫 3-5年 本科
注：面试需笔试和试讲，无教学经验或在校学生请勿投递简历 岗位职责： 1.针对学生情况对学生进行个性化生物教学授课； 2.在授课期间适当组织测验活动，检验学生上
兼职高中生物老师 60-150元/时
宝鸡渭滨区清姜路沿线 3-5年 本科
1.非在读学生，具备3年以上对应学科学段全职教学经验，无需坐班 2.电脑（非手机、非ipad）摄像头语音网络、教师资格证都具备 3.是需要约一个在线试讲（用时3
高中生物老师 4-9K
通辽科尔沁区万达广场 经验不限 本科
工作内容 1、负责高中生物课程的教学和备课工作，确保教学质量 2、与学生和家长保持良好沟通，了解学生需求，提供个性化指导 任职要求： 1、具备出色的教学能力和
高中生物老师 5-6K
绥化青冈县中央商城 1-3年 本科
工作内容 1、负责高中生物课程的教学和备课工作，确保教学质量 2、参与生物学科的实验设计和数据分析，提升学生实践能力 3、与学生和家长保持良好沟通，关注学生学业
高中生物老师 100-120元/时
东莞大朗镇碧水天源 1-3年 本科
工作内容 1、负责高中生物课程的教学和备课工作，确保教学质量 2、参与生物学科的实验设计和数据分析，提升学生实践能力 3、与学生和家长保持良好沟通，关注学生学业
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