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• 教学法研发与培训
• 教研
• 课程研发
• 教育学专业背景
• 幼儿教育工作经验
• 教学法相关经验
• 讲义/教纲编写能力
• 幼师资格证
• 育婴师资格证
• 私立学校
• 线下教育
• 坐班
• 小班教学（3～25人）

一、资质要求 1. 专业背景：学前教育、早期教育、护理学等相关专业专科及以上学历，具有幼儿教师资格证、育婴师资格证或相关早教培训证书者优先。 2. 健康条件：身体健康，无传染性疾病、精神病史等影响儿童健康的疾病，入职需提供近期体检报告。 二、工作经验 1. 具有1年以上托育机构或幼儿园工作经验，熟悉 0 - 3 岁婴幼儿的身心发展特点和生活照料流程，有处理婴幼儿常见突发状况（如哭闹不止、轻微擦伤、发热等）的经验。 2. 能够独立完成婴幼儿的日常生活照料，包括喂奶、喂水、换尿布、穿衣、哄睡等，确保操作规范、安全、卫生。 三、教育教学能力 1. 具备扎实的婴幼儿教育教学知识，能够根据不同年龄段婴幼儿的发展水平和需求，直聘设计并实施个性化的教育活动，如感统训练、音乐律动、创意手工等，激发婴幼儿的学习兴趣和潜能。 2. 熟练掌握各种适合低龄儿童的教学方法和技巧，善于运用游戏、儿歌、故事等形式开展教学活动，营造轻松愉快的学习氛围，有效促进婴幼儿的语言表达、认知、社交等方面能力的发展。 四、个人素养 1. 爱心与耐心：热爱托育事业，对婴幼儿充满爱心和耐心，能够细心呵护每一位宝宝，给予他们足够的安全感和kanzhun关爱，理解和包容婴幼儿的情绪和行为，做到耐心引导、不厌其烦。 2. 责任心：工作认真负责，严格遵守托育中心的规章制度和工作流程，确保婴幼儿在园期间的安全和健康，关注每一个细节，及直聘时向家长反馈婴幼儿的在园情况，积极与家长沟通合作，共同促进婴幼儿的成长。 3. 团队合作精神：具有良好的团队合作意识，能够与其他托育老师、保育员密切配合，相互支持，共同完成班级的日常管理和教育教学任务，积极参与团队建设和培训活动，分享经验和资源，提升团队整体素质。 4. 沟通能力：具备良好的沟通能力，能够用温和、亲切的语气与婴幼儿进行交流互动，同时也能与家长进行有效的沟通，及时解答家长的疑问和担忧，听取家长的意见和建议，建立良好的家园共育关系。 5. 学习能力：具有较强的学习能力和自我提升意识，关注托育行业的前沿动态和最新研究成果，不断学习和更新自己的专业知识和技能，积极参加各类培训和学习活动，努力提升自己的综合素质和业务水平。 boss 五、其他要求 1. 形象良好，性格开朗，举止得体，无不良嗜好。 2.可接受应届生，但需有幼儿园或托育实习经验。